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社会工作专业人才培养的探讨——基于学生成绩的因子分析视角

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本文通过对昆明医科大学2018级社会工作专业38名同学大一一学年期间学习的13门科目进行因子分析,提取出可以反映出学生成绩的专业基础能力、逻辑能力、外语能力、公共基础能力4个公因子,并对每个公因子进行解释和排序,对每一类学生所擅长方面进行科学严谨的分析,以此为根据为教学方案的制定、专业学科的建设、就业方向的选择给予一定的建议.

刘姣姣、张星冉、俞群俊

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昆明医科大学人文与管理学院,云南 昆明 650504

因子分析 成绩综合评价 人才培养方法

昆明医科大学"十三五"校级学科建设项目:培育学科"社会保障"昆明医科大学2018年校级特色扶持专业建设项目昆明医科大学2019年校级教研教改课题

经费代码:J1301823经费代码:J13414006J132100620

2020

劳动保障世界
吉林省人力资源和社会保障宣传中心

劳动保障世界

影响因子：0.141
ISSN：1007-7243
年,卷(期)：2020.(17)
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