摘要
本文通过对昆明医科大学2018级社会工作专业38名同学大一一学年期间学习的13门科目进行因子分析,提取出可以反映出学生成绩的专业基础能力、逻辑能力、外语能力、公共基础能力4个公因子,并对每个公因子进行解释和排序,对每一类学生所擅长方面进行科学严谨的分析,以此为根据为教学方案的制定、专业学科的建设、就业方向的选择给予一定的建议.
基金项目
昆明医科大学"十三五"校级学科建设项目:培育学科"社会保障"(经费代码:J1301823)
昆明医科大学2018年校级特色扶持专业建设项目(经费代码:J13414006)
昆明医科大学2019年校级教研教改课题(J132100620)
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