首页|"四能力、四综合"专业能力达成测评体系的构建探索

"四能力、四综合"专业能力达成测评体系的构建探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学生职业能力的培养是高职教育的目标,但目前高职IT类专业学生在校的学业测评结果不能反映学生的真实专业技能水平,很大程度上不能作为其职业能力评判依据.本文从专业能力达标标准、测评团队、测评方式、能力测评合理融入专业人才培养方案等方面提出"四能力、四综合"专业能力达成测评体系的建设与实施策略.

潘世华、徐济惠、颜晨阳

展开 >

宁波城市职业技术学院,浙江 宁波 315100

能力达成 测评体系 教学改革

浙江省高等教育"十三五"教学改革研究项目浙江省高等教育"十三五"教学改革研究项目

jg20180792主持人:潘世华

2020

劳动保障世界
吉林省人力资源和社会保障宣传中心

劳动保障世界

影响因子：0.141
ISSN：1007-7243
年,卷(期)：2020.(23)
  • 1