大学生学习性投入与学习收获的关系研究

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中文摘要：文章借助NSSE-China问卷的部分题目对九江学院大学生进行学习性投入和学习收获的调查.结果显示,学生在被动学习方面的投入较高,但主动学习的投入较低,能力收获均值总体上高于知识收获均值.相关分析结果表明,自主学习投入和互动学习投入均与知识收获和能力收获呈显著的正相关关系.

作者：

章雅萍、云绍辉、刘凯彪

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作者单位：

九江学院管理学院,江西九江 332000

关键词：

学习性投入自主学习投入互动学习投入知识收获能力收获

基金：

江西省教育科学"十三五"规划课题江西省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题

项目编号：

18YB24619ZD071

出版年：

2020

劳动保障世界

吉林省人力资源和社会保障宣传中心

影响因子：0.141

ISSN：1007-7243

年,卷(期)：2020.(27)