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高职学生在线学习现状、影响因素及提升策略研究
高职学生在线学习现状、影响因素及提升策略研究
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中文摘要：
在线开放课程是课堂教学的延伸及补充,当前科技日新月异,在线学习为未来教育发展的一种必然趋势,但在实际应用的过程中也暴露出课程质量不高、师生互动弱等问题.针对这些问题,高职院校必须要对其进行详细的分析并提出相应的优化对策,才能够有效提高在线学习的实用性,确保学生的学习质量,同时促进在线学习课程的建设.
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作者：
郭晓明、王睿宇、贺静
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作者单位：
江苏财经职业技术学院,江苏 淮安 223000
关键词：
在线课程
在线学习
影响因素
基金：
2020年江苏省大学生创新创业训练计划项目
项目编号：
202013753005Y
出版年：
2020
劳动保障世界
吉林省人力资源和社会保障宣传中心
劳动保障世界
影响因子：
0.141
ISSN：
1007-7243
年,卷(期)：
2020.
(36)
参考文献量
3
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