新时代,劳动教育成为培养德智体美劳全面发展的时代新人的立足点.开展劳动教育,要贯通大中小各学段,形成大中小一体化建设格局.正确认识大中小劳动教育一体化,不仅需要从马克思主义关于"劳动创造人"的科学论断中理解大中小学劳动教育一体化的内在理据;也需要从始终关切学生发展的整体性、多维性和连续性的视角下,理解大中小学劳动教育一体化促进学生全面发展的时代价值;还需要从观念层面树立整体性的劳动教育观,在实施层面紧扣育人性的劳动教育原则,从制度层面建构系统化的劳动教育体系等.只有这样,才能准确把握大中小学劳动教育一体化的实践指向.
NETL
NSTL
万方数据
