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疫情形势下的班级文化建设研究——以教师新媒介素养提升研究为例

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随着教育改革的深入和教育技术的大力推广,各种媒介信息和媒介手段在实际教学应用中发挥着越来越重要的作用,教师肩负教育现代化、信息化的重任,亟需提升新媒介素养.通过对教师新媒介素养现状调查,指出教师新媒介素养的制约因素,从国家、学校、个人三方面提出提升教师新媒介素养的对策,为促进教师新媒介的提高提供理论基础.

张亮亮

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漯河基础教育教学研究室,河南漯河462000

教师 新媒介素养 教育

2020ZJ14

2021

10.3969/j.issn.1671-7864.2021.01.026

漯河职业技术学院学报
漯河职业技术学院

漯河职业技术学院学报

影响因子：0.219
ISSN：1671-7864
年,卷(期)：2021.20(1)
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