辽宁教育2024，Issue(3) ：57-59.

挖掘数学文化教学价值 落实学科育人目标任务

高宝霞
辽宁教育2024，Issue(3) ：57-59.
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挖掘数学文化教学价值 落实学科育人目标任务

高宝霞1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门实验小学
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摘要

新课标在"课程理念"中提出要"继承和弘扬中华优秀传统文化".将数学文化融入教学活动中,对构建数学课程育人体系有着重要的作用.教师可以通过"四环"教学策略,深入挖掘数学文化教学价值,分析与课程有关的素材,在课堂上落实新课标要求的学科育人目标任务.

关键词

中华优秀传统文化/数学文化/学科育人/深度融合

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题(KCA2022047)

出版年

2024
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

CHSSCD
影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
参考文献量2
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