辽宁教育2024，Issue(11) ：9-11.

综合运用多种评价 提升学生写作能力

张建美
辽宁教育2024，Issue(11) ：9-11.
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综合运用多种评价 提升学生写作能力

张建美1
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作者信息

  • 1. 北京市育英学校
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摘要

在《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指引下,教师应依托学生综合素质评价体系,调整终结性评价所占比重.在写作教学中,教师应重视过程性评价、吸纳多元主体评价、加入增值评价、进行展示性评价,综合运用并将多种评价整合成一个适宜的评价体系,提升学生的写作能力.

关键词

评价改革/评价方式综合运用/写作能力/初中语文

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出版年

2024
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

CHSSCD
影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
参考文献量5
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