辽宁教育2024，Issue(19) ：44-46.

基于"问题串"的小学数学复习课教学设计研究

李秀秀
辽宁教育2024，Issue(19) ：44-46.
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基于"问题串"的小学数学复习课教学设计研究

李秀秀1
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作者信息

  • 1. 沈阳市铁西区勋望小学西峡湾分校
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摘要

"问题串"指的是教师通过提出一系列的问题,让学生在解决问题的过程中掌握知识、提高能力的方式.在数学复习课上应用"问题串",不仅可激发学生学习的主动性,还能实现学生数学核心素养、思维品质的提升.教师应了解学生的学习情况,从复习要点入手,设置难度适中的"问题串",同时加入小组探究、教学情境等方式,提高教学质量.

关键词

"问题串"/小学数学/复习课

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出版年

2024
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

CHSSCD
影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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