辽宁教育2025，Issue(1) ：5-9.

基于学生思维能力发展的小学语文思辨性阅读教学探究——以统编版小学语文教材六年级上册第八单元"走近鲁迅"主题教学为例

陈建新
辽宁教育2025，Issue(1) ：5-9.
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基于学生思维能力发展的小学语文思辨性阅读教学探究——以统编版小学语文教材六年级上册第八单元"走近鲁迅"主题教学为例

陈建新1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区新溪小学
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摘要

阅读在小学语文教学中占据着举足轻重的地位.《义务教育语文课程标准(2022年版)》将"思维能力"视为语文素养的"心脏",并专门设立了学习任务群.这一举措充分彰显了思辨性阅读在培养学生思维能力方面的重要性.在"走近鲁迅"主题教学中,教师应从多个角度探讨思辨性阅读教学的策略,以促进学生思维能力的发展,进而培养语文核心素养.

关键词

小学语文教学/思维能力/思辨性阅读/语文核心素养

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出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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