首页|基于学生思维能力发展的小学语文思辨性阅读教学探究——以统编版小学语文教材六年级上册第八单元"走近鲁迅"主题教学为例

基于学生思维能力发展的小学语文思辨性阅读教学探究——以统编版小学语文教材六年级上册第八单元"走近鲁迅"主题教学为例

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阅读在小学语文教学中占据着举足轻重的地位.《义务教育语文课程标准(2022年版)》将"思维能力"视为语文素养的"心脏",并专门设立了学习任务群.这一举措充分彰显了思辨性阅读在培养学生思维能力方面的重要性.在"走近鲁迅"主题教学中,教师应从多个角度探讨思辨性阅读教学的策略,以促进学生思维能力的发展,进而培养语文核心素养.

陈建新

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福建省莆田市荔城区新溪小学

小学语文教学 思维能力 思辨性阅读 语文核心素养

2025

辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
年,卷(期)：2025.(1)