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引领学生循理而思 提升数学思辨能力
引领学生循理而思 提升数学思辨能力
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中文摘要：
数学表达能力与数学思维能力的培养是数学课程目标的重要内容.聚焦说理的课堂教学能促使学生主动进行思辨性表达、交流、反思、创新活动,促进学生的数学思维不断生长、数学学习能力不断发展,学会循理而思、明理而辨,从而提升数学思辨能力.
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作者：
陈春凤、何家荣
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作者单位：
福建省上杭县教师进修学校附属小学
关键词：
小学数学课堂
说理
数学思辨能力
数学理解
出版年：
2025
辽宁教育
沈阳师范大学
辽宁教育
影响因子：
0.104
ISSN：
1002-8196
年,卷(期)：
2025.
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