辽宁教育2025，Issue(1) ：14-17.

引领学生循理而思 提升数学思辨能力

陈春凤 何家荣
辽宁教育2025，Issue(1) ：14-17.
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引领学生循理而思 提升数学思辨能力

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作者信息

  • 1. 福建省上杭县教师进修学校附属小学
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摘要

数学表达能力与数学思维能力的培养是数学课程目标的重要内容.聚焦说理的课堂教学能促使学生主动进行思辨性表达、交流、反思、创新活动,促进学生的数学思维不断生长、数学学习能力不断发展,学会循理而思、明理而辨,从而提升数学思辨能力.

关键词

小学数学课堂/说理/数学思辨能力/数学理解

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出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

CHSSCD
影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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