国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
聚焦空间想象力 发展学生空间观念——以北师大版小学数学教材五年级下册"涂色知多少"为例
聚焦空间想象力 发展学生空间观念——以北师大版小学数学教材五年级下册"涂色知多少"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
培养空间观念是《义务教育数学课程标准(2022年版)》在"图形与几何"领域中要求的课程内容,也是发展学生高阶思维与高层次数学能力的重要内容.以北师大版小学数学教材五年级下册自主开发课程内容"涂色知多少"为例,教师应设计充满挑战性的真实问题情境和学习活动任务,聚焦学生的空间想象力,发展学生的空间观念,进而发展学生的高阶思维能力和高层次数学能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
董文彬
展开 >
作者单位：
北京市海淀区中关村第一小学教育集团
关键词：
空间想象力
推理意识
空间观念
高阶思维
出版年：
2025
辽宁教育
沈阳师范大学
辽宁教育
影响因子：
0.104
ISSN：
1002-8196
年,卷(期)：
2025.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
