辽宁教育2025，Issue(1) ：18-22.

聚焦空间想象力 发展学生空间观念——以北师大版小学数学教材五年级下册"涂色知多少"为例

董文彬
辽宁教育2025，Issue(1) ：18-22.
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聚焦空间想象力 发展学生空间观念——以北师大版小学数学教材五年级下册"涂色知多少"为例

董文彬1
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作者信息

  • 1. 北京市海淀区中关村第一小学教育集团
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摘要

培养空间观念是《义务教育数学课程标准(2022年版)》在"图形与几何"领域中要求的课程内容,也是发展学生高阶思维与高层次数学能力的重要内容.以北师大版小学数学教材五年级下册自主开发课程内容"涂色知多少"为例,教师应设计充满挑战性的真实问题情境和学习活动任务,聚焦学生的空间想象力,发展学生的空间观念,进而发展学生的高阶思维能力和高层次数学能力.

关键词

空间想象力/推理意识/空间观念/高阶思维

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出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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