辽宁教育2025，Issue(1) ：30-32.

"素养本位"下小学语文习作单元整体教学的具体策略

周慧
辽宁教育2025，Issue(1) ：30-32.
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"素养本位"下小学语文习作单元整体教学的具体策略

周慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区小纪镇高徐小学
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摘要

语文学科是"学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程".教师紧扣统编版小学语文教材习作单元的特点,以单元整体教学为抓手,有效统整内部资源,聚合听说读写的语言实践活动,通过整体考量习作单元的目标、逆向规划习作单元的教学板块、灵活统整习作单元的教学资源,构建"读写一体"的学习体系,能够助力学生表达能力的系统化、结构化发展,实现学生语文核心素养的培养.

关键词

素养本位/统编版习作单元/整体教学/表达能力

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出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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