辽宁教育2025，Issue(1) ：59-61.

指向核心素养培育的初中生物学项目式学习设计——以苏教版初中生物学教材八年级上册"制作生态瓶"为例

谭小艳
辽宁教育2025，Issue(1) ：59-61.
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指向核心素养培育的初中生物学项目式学习设计——以苏教版初中生物学教材八年级上册"制作生态瓶"为例

谭小艳1
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  • 1. 辽宁省实验中学
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摘要

项目式学习是实现深度学习、落实学科核心素养的重要途径.在苏教版生物学教材八年级上册"制作生态瓶"一课教学中,教师可以围绕大概念"生物与环境相互依赖、相互影响,形成生态系统",以"制作生态瓶"为项目式学习主题,创设真实情境、驱动性问题和任务,设计并开展实践性、多样化的学习活动,并对学习实践和项目成果进行持续性评价和反馈,从而促进学生生物学核心素养的达成.

关键词

生物学核心素养/跨学科实践/项目式学习/生态瓶

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出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
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