国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于主题意义探究的小学英语课内绘本阅读教学策略
基于主题意义探究的小学英语课内绘本阅读教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
维普
万方数据
中文摘要：
在小学英语课内绘本阅读教学中,教师要从主题意义入手,提取绘本主题,契合教材单元主题,充分使用教材绘本资源,通过深入研读语篇、确定主题意义、规划教学设计,帮助学生基于主题意义下的语篇内学习理解、应用实践、迁移创新,加深对主题意义的理解,推动发展学生核心素养,实现学科育人目标.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵楠
展开 >
作者单位：
大连市中山区桃源小学
关键词：
小学英语
主题意义
阅读教学
核心素养
出版年：
2025
辽宁教育
沈阳师范大学
辽宁教育
影响因子：
0.104
ISSN：
1002-8196
年,卷(期)：
2025.
(1)
维普
万方数据
