辽宁教育2025，Issue(1) ：72-75.

基于主题意义探究的小学英语课内绘本阅读教学策略

赵楠
辽宁教育2025，Issue(1) ：72-75.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于主题意义探究的小学英语课内绘本阅读教学策略

赵楠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大连市中山区桃源小学
  • 折叠

摘要

在小学英语课内绘本阅读教学中,教师要从主题意义入手,提取绘本主题,契合教材单元主题,充分使用教材绘本资源,通过深入研读语篇、确定主题意义、规划教学设计,帮助学生基于主题意义下的语篇内学习理解、应用实践、迁移创新,加深对主题意义的理解,推动发展学生核心素养,实现学科育人目标.

关键词

小学英语/主题意义/阅读教学/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2025
辽宁教育
沈阳师范大学

辽宁教育

CHSSCD
影响因子：0.104
ISSN：1002-8196
段落导航相关论文