找准学困原因做好数学学困生转化工作

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中文摘要：高中数学学困生一直困扰着老师的教学效果,如何转化数学学困生是一线老师面临的棘手课题.对数学学困生可以使用如下转化策略:首先要让学困生树立学好数学的自信心,培养后进生学习数学的兴趣;其次老师要转变教学理念,优化教学模式,实施分层教学,因材施教;再次要改进教学结构,开展合作探究,以优带差,传授学生学习数学的技能技巧,养成学习数学良好的学习习惯,提高教学效率.

作者：

杨跃朝

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作者单位：

江苏省沭阳县正德中学,江苏沭阳 223699

关键词：

数学学困生原因分析转化策略

出版年：

2016

理科爱好者(教育教学版)

成都大学

理科爱好者(教育教学版)

ISSN：1671-8437

年,卷(期)：2016.(1)

参考文献量1