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理科爱好者（教育教学版）
理科爱好者（教育教学版）

尹谦

季刊

1671-8437

lkahz@126.com

028-89955587

610017

成都市红星一段昭忠祠待89号

理科爱好者（教育教学版）/Journal Science Fans
正式出版
收录年代

    谈同类型难溶电解质的溶度积与溶解度的关系

    周敏陈春兰
    1-2页
    查看更多>>摘要：对同类型的难溶电解质,溶度积Ksp越大,溶解度也越大,溶度积Ksp越小,溶解度也越小,这一结论是有条件的.本文通过一些例子、数据说明难溶电解质的溶解度大小与溶解部分在水中的解离程度及溶解后解离出的正负离子在水溶液中的水解情况有很大关系.

    难溶电解质溶度积溶解度关系

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    一道数学题的证明与推广

    冯德雄
    3页
    查看更多>>摘要：很多几何题可以从高等几何的观点来分析,本文把它与竞赛题对比发现其有机联系从而给出高等几何方法的证明,并进行推广.

    数学命题证明推广

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    随机事件及其概率的理解中易混淆的几个概念

    张坤
    4,6页
    查看更多>>摘要：随机事件及其概率是概率论中最基本、最重要的内容之一,在几乎所有的教材或教学参考书中都会出现关于事件的关系及运算、事件概率的性质的引入与证明,在教学过程中老师虽然都能完整地讲解并应用举例,但常会忽略其中知识点的联系和差异,从而导致学生混淆知识点并产生错解.通过对这几个概念的实例分析和错解根源的追寻,提出了精准把握随机事件及其概率中易混淆的几个概念的要点.

    随机事件事件概率概念问题举例

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    从高考数学题探讨数学不等式教学

    胡芳府
    5-6页
    查看更多>>摘要：不等式是高中数学教材中的核心内容之一,在平常生活中也得到广泛应用,因此频繁地出现在历年高考试卷中,且试题形式多样.多年来,在高考的试题中,对于不等式的考查主要锻炼和检测高中学生的抽象逻辑思维能力以及观察、分析、探索及归纳演绎能力,在难度上属于中等偏上的水平,因此是高考考查的重点题型.本文在观察分析近年来北师大版高考数学试题的基础上,通过一系列深入的分析,对不等式的教学提出了一些学习建议,以供参考.

    数学高考不等式教学教学探讨

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    谈提升高中物理课堂教学效果的策略

    肖修鹏
    7,12页
    查看更多>>摘要：文章就高中物理有效教学的方法谈一些个人体会,结合教育理论以及教学实践提出四个方面的策略:①备课、上课尊重学生的个体差异,因材施教,激发学生对物理的学习兴趣;②转变传统的教学模式,提高物理课堂教学效率;③引导学生养成情景分析和建模的习惯;④引导学生对所学内容及时复习并进行归纳总结.

    高中物理课堂教学效果策略

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    高三文科《立体几何》部分复习研究

    姜燕
    8-10页
    查看更多>>摘要：通过对近5年全国高考数学文、理试题新课标卷及四川地区高考数学文科试卷中的《立体几何》部分进行统计、分析,得出全国卷的特点、四川卷与全国卷的差异以及全国文、理卷的差异.同时,提出认真研究考纲,全面复习以及加强落实基础训练的复习建议.

    文科高考立体几何复习

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    培养综合分析能力 提高思维素质——初中物理素质教育摭谈

    王章虎
    11-12页
    查看更多>>摘要：综合分析问题的能力是思维素质的重要体现.初中物理教学中,学生综合分析问题能力的培养应重视三方面的教学:找准知识的联系点,建立完整的知识结构;注重一题多解、巧解、精解;重视渗透生活化教育,使学生想中做、做中想.

    物理教学综合分析能力思维素质

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    浅谈高中数学“第一课”之集合

    张矩铭
    13-14页
    查看更多>>摘要：集合是高中数学的“第一课”,是学生高中数学的起步内容,也是培养学生数集思维的重要入门.因此,只有打好集合基础,重视与集合相关的数学方法和数学思想,才能让学生在高中数学学习中有一个好的开始.本文从集合中的数学思想、集合中的易错问题两个方面阐述在实际教学中遇到的问题,分享相应的心得体会.

    集合数学思想空集互异性代表元

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    浅析自制教具在农村初中数学教学中的作用

    易大奎
    15-16页
    查看更多>>摘要：在素质教育和创新教育的背景要求和新课程理念下,数学课堂上以学生为主体的探究实践活动越来越发挥着不可替代的作用.数学作为一门实践性很强的学科,一些抽象知识的理解及公理定理性质的认识运用等都需要学生亲自体验,如果让学生通过自己的实践活动探索发现构建新知识,必然有助于学生对知识的理解和掌握.而教具的制作和应用不仅能加深学生对相关知识的认知理解,充分调动学生学习的积极性,还很大程度上优化了课堂教学.在农村初中数学教学中,如果师生能通过制作教具并应用教具进行教学,那么必将有效促进农村初中的数学教学.本文拟从发挥主体作用、优化课堂教学、激发兴趣、培养多种能力、激励创新、促进和谐发展等方面来谈谈自制教具在初中数学课堂教学中的作用.

    农村初中数学教学教具制作作用

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    化学探索性实验教学的尝试

    李卫陈
    17-18页
    查看更多>>摘要：实施探索性实验教学、开展研究性学习是新课改的精神要求.作者尝试通过把验证性实验改为探索性实验、开展小组研究性学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.

    化学探索性实验教学尝试

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