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初中生物生活化教学策略探究

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在初中生物教学实践中,我们发现不少学生对学习生物的兴趣并不高.通过与学生的沟通交流发现,由于学生缺少生活实践的感受和体验,原本与生活息息相关的生物教学变得枯燥乏味,因而严重影响了学生学习生物的热情.要改变这种教学状况,怎样在生物教学实践中更贴近生活,如何提高初中生物生活化教学策略是本文探讨的问题.

张莉

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四川省阿坝州汶川县水磨中学校,四川 汶川 623002

初中生物 生活化 教学策略

2016

理科爱好者(教育教学版)
成都大学

理科爱好者(教育教学版)

ISSN：1671-8437
年,卷(期)：2016.(1)
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