小学数学“数学建模”教学探讨

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中文摘要：新课程标准中对小学数学教学模式创新改革提出了方向性要求.要求小学数学教学者和研究者将教学模式创新的重点更多的放在了解学生的基本诉求、培养学生学习的主动性和养成数学思维思考问题的习惯.本文从小学数学的“数学建模”角度出发,探寻“数学建模”的基本内涵和教学作用,并结合教学实践探究小学数学教学中“数学建模”实施的具体策略,为小学数学教学模式创新研究提供一定的借鉴.

作者：

龚帅

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作者单位：

江西省瑞金市解放小学,江西瑞金342500

关键词：

小学数学数学建模教学实践策略探讨

出版年：

2016

理科爱好者(教育教学版)

成都大学

理科爱好者(教育教学版)

ISSN：1671-8437

年,卷(期)：2016.(1)