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关于小学数学教学前置性作业的几点思考

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前置性作业教学模式,简单地说就是“先学后教”教学法,这是生本教育理念一次有益的尝试.教师在对前置性作业教学进行设计时,要做到紧密与教学内容相结合,同时保证难度适中,问题设置具有一定的开放性等,这样就能够顾及到绝大多数学生的水平.本文主要从设计原则、主要方式、反馈评价等几方面对小学数学前置性作业进行了介绍.

杨建冬

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乐至县希望小学,四川 乐至641500

小学数学 前置性作业 思考

2016

理科爱好者(教育教学版)
成都大学

理科爱好者(教育教学版)

ISSN：1671-8437
年,卷(期)：2016.(1)
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