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核心素养培养背景下的初中化学教学调整——以证据推理与模型认知素养的培养为例

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当前,如何将核心素养的培养融入教学实践已成为教学研究的重要目标,这就要求教师在教学实践中必需采用更加有效的教学手段并对教学设计进行调整.结合笔者的初中化学教学实践,重点对证据推理与模型认知这一核心素养的培养方法进行了研究.

毛文丑

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闽清县杉村学校 福建 福州 350821

核心素养 证据推理与模型认知 初中化学 教学调整

福州市教育科学研究十三五规划课题

FZ2020GH109

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(2)
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