理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：9-10.

初中数学课堂"共生"式教学的实践

申巧宏
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：9-10.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学课堂"共生"式教学的实践

申巧宏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 如皋市搬经镇初级中学 江苏 如皋 226561
  • 折叠

摘要

共生课堂是一种追求互相激活的课堂教学模式,有助于缓解学生的学习差异和矛盾,促使学生全面发展.初中数学知识点较为复杂,需要构建互动型教学模式,这样才能帮助师生有效互动,及时了解学生的不足,共生式课堂能够提升学生行为、认知和情感的参与,有助于最大化激发学生的主观能动性,促使学生获得成长.

关键词

初中数学/课堂教学/共生/师生/生生

引用本文复制引用

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
段落导航相关论文