首页|"化简去繁、分别归类、举一反三"让解题教学走向深化

"化简去繁、分别归类、举一反三"让解题教学走向深化

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学生数学学习的困难,很大程度上是数学解题的困难,帮助学生总结解题的经验和方法,对提升学生学习数学的积极性多有益处.文章结合日常教学中的一道矩形最值问题,来谈一谈该题的10种解法,希望对学生的解题以及其他教师的解题教学有所启示.

刘军

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扬州市邗江区陈俊学校 江苏 扬州 225000

数学解题 解题教学 矩形 最值问题

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(3)
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