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基于物理多重表征理论的"杠杆"教学探索
基于物理多重表征理论的"杠杆"教学探索
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万方数据
中文摘要:
利用多重表征理论分析教材中"杠杆"一节杠杆和力臂概念生成以及探究杠杆平衡条件时存在的问题,通过创新实验设计,采用符合学生认知规律的多重物理表征形式,对"杠杆"一节深度教学,打造高效课堂,提升学生物理核心素养.
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作者:
王雪梅
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作者单位:
淄川区寨里镇黉阳中学 山东 淄博 255150
关键词:
多重表征
力臂
杠杆
基金:
淄川区教育科学十三五规划课题
项目编号:
2020ZCJG017
出版年:
2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学
理科考试研究(初中版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1008-4126
年,卷(期):
2022.
29
(3)
参考文献量
2