理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：37-39.

基于物理多重表征理论的"杠杆"教学探索

王雪梅
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：37-39.
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基于物理多重表征理论的"杠杆"教学探索

王雪梅1
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作者信息

  • 1. 淄川区寨里镇黉阳中学 山东 淄博 255150
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摘要

利用多重表征理论分析教材中"杠杆"一节杠杆和力臂概念生成以及探究杠杆平衡条件时存在的问题,通过创新实验设计,采用符合学生认知规律的多重物理表征形式,对"杠杆"一节深度教学,打造高效课堂,提升学生物理核心素养.

关键词

多重表征/力臂/杠杆

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基金项目

淄川区教育科学十三五规划课题(2020ZCJG017)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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