理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：40-42.

以培养科学思维为指向的初中物理主题课教学——以"调光灯模型"课堂教学为例

万后湘
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(3) ：40-42.
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以培养科学思维为指向的初中物理主题课教学——以"调光灯模型"课堂教学为例

万后湘1
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  • 1. 金湖县实验初中 江苏 金湖 211600
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摘要

"电功率"是初中物理电学部分中的重点、难点,涉及到的知识点多,对学生的综合能力要求高.如果平铺直叙地带领学生复习,往往给学生的感觉是机械重复;如果选择贴近生活的主题,多层次、多角度对三维目标进行训练,既可以拓展学生思维的广度,也可延伸学生思维的深度,这样课堂教学生动、高效.本文尝试以"调光灯模型"课堂教学为例,以电功率内容为载体,谈谈学生的科学思维的培养.

关键词

科学思维/调光灯模型/电功率

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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