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紧抓"问题"契机培养"问题"意识

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科学课程是基于初中科学课程标准的核心目标,以提高学生的科学素养为宗旨的课程.而科学核心素养集中反映在学生问题意识、质疑精神和批判思维上.科学教师要在实际课堂教学中切实培养学生的问题意识,以促成其科学核心素养的提升.而课堂充满生成,在生成中蕴藏着很多"问题"的契机.本文就如何抓住各种"问题"契机,落实对学生科学问题意识的培养.

徐金、王华震

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绍兴市柯桥区实验中学 浙江 绍兴 312030

绍兴市柯桥区教师发展中心 浙江 绍兴 312030

科学 问题意识 生成性 契机

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子:0.056
ISSN:1008-4126
年,卷(期):2022.29(3)
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