理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(4) ：63-65.

中学生物学课堂中的"心流体验"调查报告及对策分析

郭双
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(4) ：63-65.
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中学生物学课堂中的"心流体验"调查报告及对策分析

郭双1
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作者信息

  • 1. 西南大学银翔实验中学 重庆 合川区 401533
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摘要

本文通过问卷收集调查510名中学生在生物学课堂中"心流体验"的产生情况.调查结果显示:大部分学生认为在课堂上产生心流体验后学习效率更高,更有成就感.在问卷中还列出了几种引发心流体验的条件,调查了学生对几种条件的认可程度,根据调查结果提出了针对性的生物学教学建议.为优化中学生物学课堂、提高生物学教学质量、提升师生学习工作品质提供理论参考.

关键词

积极心理学/心流体验/问卷调查

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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