济南版教材中"相关链接"栏目的作用分析——以初中生物学七年级上册为例

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中文摘要：比较不同版本的初中生物学教材,发现济南版教材中的"相关链接"栏目设置灵活,在教学中发挥着深化概念的内涵与外延的理解、拓展生物学相关领域视野、科普生物学相关常识等重要作用.可作为导入、概念形成、内容巩固等环节的阅读材料,有利于教师开展教学.

作者：

寇小永、张丽三、窦继红

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作者单位：

定西市安定区交通路中学甘肃定西 743000

西北师范大学教育学院甘肃兰州 730070

西北师范大学第二附属中学甘肃兰州 730070

关键词：

济南版教材 "相关链接"栏目作用分析

基金：

西北师范大学2020年度研究生科研项目北京大学基础教育研究中心研究课题

项目编号：

2020KYZZ001181JCJYYJ0012

出版年：

2022

理科考试研究(初中版)

哈尔滨师范大学

影响因子：0.056

ISSN：1008-4126

年,卷(期)：2022.29(5)