首页|"一题"寻本源"一课"探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示

"一题"寻本源"一课"探通法——对一道中考试题的再探究及教学启示

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文对一道中考试题再探究,挖掘试题本源,探寻此类问题的通性通法,从而促进学生数学思维和解题能力的提升,更好地培育思维品质和落实学科核心素养.

李加禄

展开 >

昆明市第三中学 云南 昆明 650500

折叠问题 一题多解 通性通法 思维品质

2021年云南省教育科学规划课题

BFJC21027

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(6)
  • 1