理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(6) ：53-55.

循证取向下的初中化学教学设计研究——以人教版"人类重要的营养物质"为例

夏振洋 王后雄 刘开福 陈昊天
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(6) ：53-55.
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循证取向下的初中化学教学设计研究——以人教版"人类重要的营养物质"为例

夏振洋 1王后雄 2刘开福 3陈昊天4
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作者信息

  • 1. 华中师范大学教师教育学院 湖北 武汉 430079;渝北区教师进修学院 重庆 渝北 401120
  • 2. 华中师范大学教师教育学院 湖北 武汉 430079
  • 3. 渝北区教师进修学院 重庆 渝北 401120
  • 4. 巴蜀常春藤学校 重庆 渝北 401120
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摘要

"人类重要的营养物质"新授课以"土豆"所含各营养物质参数为循证点,以"了解食之营养—我给土豆做解剖"→"认识食之健康—我来做营养师"→"学会食之搭配—我给土豆加点料"任务群做认知发展线,以鉴赏梵高名画《吃土豆的人》驱动,发掘出的真实化学问题做问题解决线,设计项目任务与教学流程,通过循证教育角度解决真实化学问题,实现素养增值.

关键词

循证教育,四素养/教师教育

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基金项目

教育部社会科学研究项目(19JHQ085)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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