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减负背景下借助一道习题谈数学课中的说题教学

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传统课堂多教师讲,学生听,导致学生被动接受,不利于能力培养,本文借助一道习题谈说题教学模式在初中数学课中的应用.说题教学,就是在教学过程中学生运用数学语言,口述探寻解决数学问题的思维过程,说解决问题的数学思想方法、解题的策略等,通过说题教学让学生的思维能力、解题能力得到有效提升,从而达到减负增效.

王运思、李克民

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徐州市王杰中学 江苏 徐州 221004

邳州市明德实验学校 江苏 邳州 221300

说题教学 数学 思维

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项项目

E-c/2020/27

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(8)
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