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基于核心素养提升的学习进阶——以初中物理学习中的错觉纠正为例
基于核心素养提升的学习进阶——以初中物理学习中的错觉纠正为例
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中文摘要:
错觉人皆有之,物理教学中不可避免.它是学生学习的摇篮,是宝贵的教学资源.在初中物理教学中,通过对学生学习中的错觉的纠正与再认,促进学习的进阶,提升学生的学科核心素养,打造新时代高质量的学习模式.
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作者:
金厚龙
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作者单位:
响水县向阳中学 江苏 盐城 224600
关键词:
核心素养
学习进阶
初中物理
错觉纠正
出版年:
2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学
理科考试研究(初中版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1008-4126
年,卷(期):
2022.
29
(8)
参考文献量
3