理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(9) ：26-31.

建模源于解题需要 成于探寻图形本质——基于旋转视角下的全等变换思想解题的微教学设计

程志南
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(9) ：26-31.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

建模源于解题需要 成于探寻图形本质——基于旋转视角下的全等变换思想解题的微教学设计

程志南1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中平(南方)学校初中部 海南 琼中 572915
  • 折叠

摘要

基本图形是研究几何问题的抓手,初中数学中有关的几何问题都能从基本图形入手解决."手拉手"双等腰基本图形是解决有关旋转背景下的全等变换类问题的模型.本文以中考备考背景下的微课为例,设计了抽象模型、运用模型的教学环节,让学生在合作、互动的探究活动中,通过操作感知模型本质,引领学生应用模型走向问题解决.

关键词

旋转视角/全等变换/建构模型/微教学设计

引用本文复制引用

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量1
段落导航相关论文