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建模源于解题需要 成于探寻图形本质——基于旋转视角下的全等变换思想解题的微教学设计

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基本图形是研究几何问题的抓手,初中数学中有关的几何问题都能从基本图形入手解决."手拉手"双等腰基本图形是解决有关旋转背景下的全等变换类问题的模型.本文以中考备考背景下的微课为例,设计了抽象模型、运用模型的教学环节,让学生在合作、互动的探究活动中,通过操作感知模型本质,引领学生应用模型走向问题解决.

程志南

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中平(南方)学校初中部 海南 琼中 572915

旋转视角 全等变换 建构模型 微教学设计

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(9)
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