理科考试研究(初中版)2022,Vol.29Issue(9) :32-34.

创设真实教学情境-电阻的串、并、混联教学设计

刘明玲
理科考试研究(初中版)2022,Vol.29Issue(9) :32-34.

创设真实教学情境-电阻的串、并、混联教学设计

刘明玲1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛职业技术学院 河北 秦皇岛 066100
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摘要

电阻的串联、并联、混联知识理论性较强,若没有实际动手操作、分析、验证,理性思维较差的学生知识只会停留在概念、理论的记忆上,并没有深入透彻理解电阻串联、并联电路的特性、也没有灵活应用所学的理论知识解决实际问题的能力.本教学设计,提供真实元器件,创设真实教学情境,学生亲自动手验证,深入理解定理、定律提高学生运用电学基础知识发现问题分析问题解决问题的能力,提高学生学习兴趣.同时教学过程中融入思政元素,培养学生认真、刻苦专研、专注的人文素养.在操作过程中正确使用仪表,注意用电安全节约能源,以小组为单位,分工合作,培养团队合作精神.

关键词

电阻/串联/并联/混联/思政元素

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子:0.056
ISSN:1008-4126
参考文献量3
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