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义务教育物理新旧课程标准比较分析与教学思考
义务教育物理新旧课程标准比较分析与教学思考
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中文摘要:
《义务教育物理课程标准(2011年版)》现已实施十余载,引导我国义务教育阶段物理课程改革,推进物理教育发展,为提高基础教育质量做出了积极贡献.为顺应我国教育需求转变,义务教育课程必须与时俱进,《义务教育物理课程标准(2022年版)》应运而生.为此笔者以新旧课标的课程性质、课程理念、课程目标对比分析为依据,对以上两版课标"课程内容"部分进行详细比较,并由此引发关于教学方面的思考.
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作者:
仇欣蕊、王永成
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作者单位:
哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025
关键词:
义务教育
物理课程标准
课程内容
比较分析
出版年:
2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学
理科考试研究(初中版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1008-4126
年,卷(期):
2022.
29
(9)
参考文献量
4