理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(9) ：63-65.

基于学科核心素养落地的情境教学实践——以"细胞器之间的分工"知识点为例

袁美玲 李岩
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(9) ：63-65.
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基于学科核心素养落地的情境教学实践——以"细胞器之间的分工"知识点为例

袁美玲 1李岩1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博第四中学 山东 淄博 255100
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摘要

开展情境教学有助于发展学生的学科核心素养.奇妙有趣的生物学实验;熟悉、感性的日常生活经验;理、智、情兼备的科学史;富含学科知识与人文精神的传统文化;手脑并用的实践活动等都可作为学习的情境.有效的教学情境能够促使学生产生良好的求知心理,主动在情境中"学、做、思、悟".

关键词

学科核心素养/情境教学/细胞器

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量4
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