理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：6-8.

依托实验渗透思想提升素养——一节数学实验课的教学过程及思考

钟珍玖 张炜钰
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：6-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依托实验渗透思想提升素养——一节数学实验课的教学过程及思考

钟珍玖 1张炜钰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江阴市第一初级中学 江苏 江阴 214432
  • 折叠

摘要

数学实验是数学课堂教学手段的重要补充,数学实验能有效降低数学的抽象度,帮助学生发现和探究规律、理解数学本质、验证数学结论,设计有效有趣的数学实验,激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力和核心素养.

关键词

数学实验/数学思想/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

江苏省江阴市重大项目(2021)(JY2021A03)

江苏省中小学教学研究课题(第十三期)(20195K13-L058)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
段落导航相关论文