国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
减负增效下的初中数学作业设计与批改之初探
减负增效下的初中数学作业设计与批改之初探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
"双减"政策的实施,对初中数学作业设计提出了更高的要求,既要能满足学生的学业水平要求,还要符合国家"双减"要求,并且能达到数学学科的育人功能.渐次的多样性作业从作业设计的系统性(完备性)、样态、作业批改反馈方式及育人功能四个层面着手,能够切实提高学生作业的设计质量和得到良好的反馈.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
李莉
展开 >
作者单位:
常州市滨江中学 江苏 常州 213001
关键词:
"双减"
作业设计
多样性
作业批改
出版年:
2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学
理科考试研究(初中版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1008-4126
年,卷(期):
2022.
29
(10)
参考文献量
2