理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：9-12.

减负增效下的初中数学作业设计与批改之初探

李莉
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：9-12.
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减负增效下的初中数学作业设计与批改之初探

李莉1
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作者信息

  • 1. 常州市滨江中学 江苏 常州 213001
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摘要

"双减"政策的实施,对初中数学作业设计提出了更高的要求,既要能满足学生的学业水平要求,还要符合国家"双减"要求,并且能达到数学学科的育人功能.渐次的多样性作业从作业设计的系统性(完备性)、样态、作业批改反馈方式及育人功能四个层面着手,能够切实提高学生作业的设计质量和得到良好的反馈.

关键词

"双减"/作业设计/多样性/作业批改

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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