理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：16-19.

一题多解探寻问题本质深度思考发展学生思维——一道中考题的教学与思考

张明诘
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：16-19.
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一题多解探寻问题本质深度思考发展学生思维——一道中考题的教学与思考

张明诘1
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作者信息

  • 1. 常州市滨江中学 江苏 常州 213034
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摘要

以一道中考题为例,运用转化思想构建几何模型,化斜为直,解决二次函数背景下求点坐标的问题.一题多解,进一步探寻问题本质,提高学生的思维能力,促进深度思考,提升学生的数学素养.

关键词

一题多解/数学模型/深度思考/高阶思维

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量1
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