首页|一题多解探寻问题本质深度思考发展学生思维——一道中考题的教学与思考

一题多解探寻问题本质深度思考发展学生思维——一道中考题的教学与思考

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以一道中考题为例,运用转化思想构建几何模型,化斜为直,解决二次函数背景下求点坐标的问题.一题多解,进一步探寻问题本质,提高学生的思维能力,促进深度思考,提升学生的数学素养.

张明诘

展开 >

常州市滨江中学 江苏 常州 213034

一题多解 数学模型 深度思考 高阶思维

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(10)
  • 1