理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：39-41.

利用"高感知"实验实现知识的"软着路"

柴建波
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：39-41.
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利用"高感知"实验实现知识的"软着路"

柴建波1
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作者信息

  • 1. 象山县实验中学 浙江 宁波 315700
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摘要

科学学科是以提高每一位学生的科学素养为最终目标.如何提高教学的效率一直是教师所面临的大问题,尤其是课堂中对重难点的突破尤为关键.课堂中,过于理论和抽象的表述可能会进一步模糊学生的认知,灌输型的教学又会丧失学生的学习热情,故很多教师会充分考虑以实验的途径去解决,但如何使实验的效果达到和教学相符却是值得思考的.

关键词

高感知/改进实验/教学难点

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
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