理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：49-51.

立足学科素养助推"双减"落实——2022年安徽中考化学试题分析

杨宁 卓飞 王林 汤伟
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(10) ：49-51.
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立足学科素养助推"双减"落实——2022年安徽中考化学试题分析

杨宁 1卓飞 2王林 3汤伟4
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作者信息

  • 1. 徐州中学 江苏 徐州 221000
  • 2. 灵璧实验学校 安徽 宿州 234200
  • 3. 灵璧县教体局 安徽 宿州 234200
  • 4. 灵璧中学 安徽 宿州 234200
  • 折叠

摘要

针对2022年安徽中考化学试题的特点,在"双减"背景下如何体现考查考生必备的化学基础知识和基本技能,如何彰显立德树人,引导初中化学教学做出分析与探究.

关键词

学科素养/化学/育人/试题命制

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基金项目

安徽教科研课题(JKY2021055)

&&(JKY2022053)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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