国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向深度学习的初中科学复习教学设计——以浙教版"绿色植物的物质与能量转换"为例
指向深度学习的初中科学复习教学设计——以浙教版"绿色植物的物质与能量转换"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
本文以"绿色植物的物质与能量转换"复习教学设计为例,通过创设"绿色植物十二时辰"的教学情境,引导学生分析一天中不同时辰植物接受的不同强度的光照,建立模型,图像分析,联系农林知识,结合生活实际,进一步复习绿色植物的呼吸作用、光合作用等相关重点知识,从而在复习课中实现深度学习.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
张叶琴、夏兆省
展开 >
作者单位:
杭州市朝晖中学 浙江 杭州 310014
关键词:
深度学习
复习教学
教学设计
出版年:
2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学
理科考试研究(初中版)
影响因子:
0.056
ISSN:
1008-4126
年,卷(期):
2022.
29
(10)
参考文献量
3