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利用氧气传感器对"燃磷法"测定空气中氧气含量实验探究与再认识

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利用氧气传感器对"燃磷法"测定空气中氧气含量的实验进行了深度探究,发现红磷燃烧需要氧气含量的最低下限.通过对实验误差的分析和教学实践研究发现,该实验不宜利用数字化实验进行精确测量,应尊重教材实验以增强初中化学实验的探究功能,得出了实验创新要以学生为中心,实验设计要重视学生体验的结论.

张书振

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泰安市徂徕二中 山东 泰安 271600

氧气传感器 测定空气中氧气含量 实验创新

山东省教育科学规划课题创新素养专项

2022CYB079

2022

理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
年,卷(期)：2022.29(11)
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