理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(11) ：61-63.

聚焦教学策略培养科学思维

段虎
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(11) ：61-63.
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聚焦教学策略培养科学思维

段虎1
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作者信息

  • 1. 昆明市第三中学 云南 昆明 650500
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摘要

本文以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为指导,基于人教版初中生物学的教材内容,从实际的教学经验出发,通过提供恰当的课堂教学策略,如大情境教学、问题串教学、科学法教学,利用模型构建法、假说演绎法、类比推理法和实验探究法等科学方法,提升课堂教学效率,培养学生的科学思维,提升学生的关键能力.

关键词

教学策略/科学思维/大情境/问题串/科学方法

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出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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