理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(11) ：64-65.

基于体验活动培养高阶思维——以"人体和外界环境的气体交换(第2课时)"教学为例

吴雅静
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(11) ：64-65.
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基于体验活动培养高阶思维——以"人体和外界环境的气体交换(第2课时)"教学为例

吴雅静1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵中学仙林分校中学部 江苏 南京 210033
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摘要

高阶思维能力对学生形成核心素养至关重要,体验活动有助于学生在活动中思考、解决问题,进而培养高阶思维能力.本文以"人体和外界环境的气体交换"为例,创设呼吸运动游戏、呼吸运动模型制作、针筒气压变化实验、测量肺活量等一系列体验活动,引导学生在实践中深度学习,加深对生物学概念的理解,以期促进高阶思维能力的提升.

关键词

呼吸运动/体验活动/高阶思维

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基金项目

江苏省南京市栖霞区教育科学规划课题(十四五)(QXGH/21/190)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量1
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