理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(12) ：23-26.

初中平面几何教学"问题链"设计的策略研究——以"同位角、内错角、同旁内角"为例

庄颖 栾庆芳
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(12) ：23-26.
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初中平面几何教学"问题链"设计的策略研究——以"同位角、内错角、同旁内角"为例

庄颖 1栾庆芳1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院数学与统计学院 安徽 合肥 230601
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摘要

平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位,也是学生学习面临的一大难题,而数学"问题链"具有互动性和整合性的特点,因此,设计优质平面几何"问题链"是有效问题教学的重要手段,也是提升学生思维品质的重要途径.

关键词

问题链/初中平面几何/教学策略

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基金项目

安徽省合肥师范学院研究生创新基金(2022yjs014)

安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(2020)(SK2020A0110)

省级重大教学改革项目(2021jyxm1228)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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