理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(12) ：49-54.

基于"情境、任务、活动、评价"的初中化学课堂教学

邓联胜 茅莉莉
理科考试研究(初中版)2022，Vol.29Issue(12) ：49-54.
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基于"情境、任务、活动、评价"的初中化学课堂教学

邓联胜 1茅莉莉2
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作者信息

  • 1. 厦门市海沧区教师进修学校 福建 厦门 361026
  • 2. 厦门市海沧区东孚中学 福建 厦门 361026
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摘要

介绍了基于"情境、任务、活动、评价"的初中化学课堂教学模式;对初中化学课堂教学进行基于"情境、任务、活动、评价"的要素设计:以初中人教版课题"溶液的浓度"(1课时)为例,呈现了基于"情境、任务、活动、评价"的初中化学课堂教学案例.

关键词

情境/任务/活动/评价/课堂教学

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2021)(FJJKZX21-102)

出版年

2022
理科考试研究(初中版)
哈尔滨师范大学

理科考试研究(初中版)

影响因子：0.056
ISSN：1008-4126
参考文献量2
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