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指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究
指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究
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中文摘要：
指向深度学习的高中物理思维型课堂实现知识的序化、内化、深化、活化,使知识升华成为能力.本文从问题情境、认知冲突、意义建构、批判反思和迁移应用维度来探讨指向深度学习的高中物理思维型课堂构建.
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作者：
葛为民
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作者单位：
苏州市吴江区青云实验中学 江苏 苏州 215235
关键词：
深度学习
思维型课堂
核心素养
高中物理
基金：
项目编号：
0819YGP0609
出版年：
2021
理科考试研究
哈尔滨师范大学
理科考试研究
影响因子：
0.075
ISSN：
1008-4126
年,卷(期)：
2021.
28
(7)
被引量
1
参考文献量
2
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