理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：11-14.

基于SOI认知理论的中学物理思维型教学探索

王神姣 王长江 黄李风 黄宇轩
理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：11-14.
✕
  • 万方数据

基于SOI认知理论的中学物理思维型教学探索

王神姣 1王长江 1黄李风 1黄宇轩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽 芜湖 241002
  • 折叠

摘要

科学思维是物理学科核心素养的重要内容,如何在课堂教学中真正促进思维发展一直是物理教育领域关注的热点问题.本文在SOI认知理论和思维型课堂教学理论的指导下,以"互感与自感"教学设计为例,提升学生选择信息、组织信息、整合信息的效率,促进学生的思维能力的发展,促进核心素养真正落地.

关键词

SOI模式/思维型教学/互感/自感

引用本文复制引用

出版年

2025
理科考试研究
哈尔滨师范大学

理科考试研究

影响因子：0.075
ISSN：1008-4126
段落导航相关论文