理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：48-51.

广联情境巧衔接 统整融合育素养——以"探索确定位置的方法"为例

赵锋 来峥
理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：48-51.
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广联情境巧衔接 统整融合育素养——以"探索确定位置的方法"为例

赵锋 1来峥2
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作者信息

  • 1. 温州市乐清市城南中学 浙江 温州 325600
  • 2. 杭州市安吉路实验学校 浙江 杭州 310006
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摘要

初小衔接教学一直是关注的话题,衔接教学要体现自然、联系和进阶的特征.以"探索确定位置的方法"为例,从课堂引入、知识讲解、例题练习、总结反思四个方面阐述了初小衔接的思考.

关键词

初小衔接/确定位置/章起始课

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出版年

2025
理科考试研究
哈尔滨师范大学

理科考试研究

影响因子：0.075
ISSN：1008-4126
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